一个人伸手去拿与学习相关的图像这些图像从右侧的书中流出。图像包括复选标记、纸张、灯泡带原子符号。自豪地宣布推出开放教育资源简介”这是我们的第一个专业发展微证书课程也是我们与内布拉斯加大学奥马哈分校的合作伙伴关系将于月日开始。这一微证书试点始于一位证书校友对开放教育的热情。是内布拉斯加大学奥马哈分校图书馆的和图书馆员于年月参加了学术图书馆员证书课程。
从那时起他以多种身份倡
导开放教育管理每两年一次的校园负担 马其顿 WhatsApp 号码 得起的内容补助金主要资助将课程从使用所有传统教科书转换为使用至少一种开放教育资源定期为校园教师举办研讨会并共同撰写了一份白皮书探讨开放教育资源对学生成功的积极影响。共同创建微证书课程为他应用证书专业知识和对开放教育的热情提供了下一步。致力于将许可专业知识带给更多学习者寻求专业发展为此提供了一条途径。
在过去的几个月里和开发了开
放教育资源简介”。该课程融合了开 瑞士电话号码 放许可、版权、开放教育、合理使用和公共领域的证书课程。内容针对学术和学术出版的生态系统并探索在这些领域发展和管理开放教育工作。报名参加为期周课程的学习者将异步参与但应该每周工作小时才能完成课程作业成功完成该课程将获得非学分和专业教育的微证书。除了课程公告之外我们还想分享一些使这次合作取得成功的关键要素谅解备忘录概述了我们工作的目标、关键角色、责任和时间表。
